校史回顾｜服务于革命的教育原则（上）
发布时间：2023-03-22 | 编辑：alumni | 媒体来源：欧宝官方体育app下载安卓校友网 | 浏览次数：0
诞生于抗日烽火中的陕北公学，学员来自五湖四海，有着不同的家庭背景、人生经历和思想观念。怎样才能在短时间内将普通青年培养成具有一定政治觉悟、初步掌握抗日战争理论的政治人才？怎样才能将不同层次的学员培养成了解各项政策和基本军事知识、能够独立做群众工作的抗战干部？回答这些问题成为陕北公学在教学实际中面临的当务之急。于是，理论联系实际、教学一致、少而精、计划与灵活相结合的教学原则逐步被确立起来。
理论联系实际

“陕公今天的教育方针，就是要帮助青年获得抗战中实际工作的方法与民族自卫战争的最低限度的理论基础。”1938年3月，陕北公学副校长李维汉在全校大会上做报告时提出，“我们需要把革命的理论与革命的实际联系起来”。这次讲话，让“理论联系实际”成为陕北公学教学过程中最重视、最坚持的教学原则。

“理论联系实际”具体到陕北公学的教学实践，就是要将日常教学与抗战工作联系起来，用革命的理论联系革命的实际。陕公学员既要学习理论知识、政治知识，也要学习社会生活、现实斗争等实践内容。当讲到政治经济学的时候，教员会带领学员们走到田间地头，实地调研陕甘宁边区的经济情况，并将边区人民的生活状况和国民党统治区人民的生活状况做对比，加深学员们的理解。当讲到国际国内形势的时候，教员就联系当下抗日战争的具体情况，分析敌、我、友的态势，帮助学员们树立抗战必胜的信心。陕北公学分校时期，李凡夫就曾结合何家山开荒的实践讲授政治经济学原理。此前，学员们对何家山开荒生产意义的认识仅停留在是为了破除国民党封锁、自己动手解决困难这种现实层面上。在教员李凡夫的引导下，学员们对“何家山开荒生产是什么性质的经济”这一问题有了更深层次的认识，普遍认识到它是全民所有制经济，是社会主义性质的经济。经过这种密切联系实际的教学活动，学员们对政治经济学的基本原理也有了更为实际和深刻的理解。

为了积极配合理论与实践教学，一方面，陕北公学专门成立了全校性的时事研究委员会，组织时事座谈会，举办关于国际国内时事政治问题的演讲会，还与陕北公学各学员队、各部门的《新华日报》读者会相联系，指导他们开展时事研究工作；另一方面，学校组织各类实践演习活动，如统一战线的演习、游击战争的演习、民众运动的演习和八一军事演习等，学员在实践中经受锻炼，获益匪浅。演习时的战地工作团

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